錫展&雅真的小女兒出生了

由於已經過了預產期十天，「掙扎」著，
和生李之盺那時一樣，我們只好決定催生！
然後，經過兩天催生的「痛」、「苦」、「掙扎」與「煎熬」，
「李予昕」的哭聲終於劃破產房中醫師們談笑，
「遲遲」然來到這個娑婆世界。
時間：2009年06月23日20時39分
體重：2800公克
除了臉外，骨瘦如柴，有點像早產兒。
雖「然」，還是要說一聲：歡迎！
p.s.照片連自行至迎馨家庭部落格

分享-一個罐子跟兩杯咖啡

這一天的哲學課，教授站上了講台他卻不發一語，只是從講桌底下拿出了一個空的美乃滋瓶罐。
接著他拿出了一袋高爾夫球 他把整袋的高爾夫球塞進了美乃滋空罐裡, 然後教授就問學生同不同意這個罐子已經是滿的了, 學生們當然是同意。
接著，教授又從桌子下拿出了一杯小小的鵝卵石,
他慢慢地把鵝卵石往罐子倒
邊倒邊搖，
不一會兒
所有的高爾夫球間的縫隙
竟也都填滿了鵝卵石。
這時，教授又問學生同不同意
這個美乃滋罐子已經是滿了？？？
學生當然是同意。
可是，話才剛說完
教授又從講桌底下拿出了一杯細沙子
教授又用同樣的方法
邊倒邊搖的把沙子填滿了鵝卵石之間的小縫隙。
教授又問了大家同不同意
這回罐子是真正的滿了？？？
同學說應該是全滿了，沒有空間了。
想不到同學才剛答完話
教授又從講桌下拿出了兩杯咖啡來
開始徐徐地往美乃滋罐子裡倒
直到兩杯咖啡全部到進罐子裡，一滴也不剩。
倒完咖啡後
教授笑著對同學們說：
現在的美乃滋罐子才是真正的滿了啦。』
同學們也跟著笑了起來
就在整個教室的歡笑聲裡
教授說話了
你們知道我今天做這個表演，是要告訴你們什麼嗎？
我是要用這個美乃滋罐來告訴你們一個道理
一個關於我們一生的哲理。
這個美乃滋空罐就是我們的人生
高爾夫球就是我們生命中的一些大事情
例如：上帝，家庭，小孩，朋友，健康，還有你的摯愛。
生命裡沒有那些小鵝卵石或沙子是沒關係的
可是要是缺了這些大事情
我們的生命根本沒有意義。
小小的鵝卵石就是我們生命中的其他的事情
例如：工作，房子，車子等等東西。
至於那細沙子就是我們生命中的小事情
那些細微不重要的瑣事。
今天我的表演.....
如果是一開始就先把細沙子灌滿美乃滋罐子
那就根本沒有空間好放入高爾夫球跟鵝卵石
同樣地，如果我是先倒鵝卵石
那也是會沒有空間好給高爾夫球。
我們的生命就是這樣的
如果你盡是把寶貴的時間花在細微的瑣事上
你就不可能有時間去處裡重要的事情。
所以，我們該多花時間去注意
那些會關係到我們快樂與幸福的事情
多跟我們的小孩一起
多去陪陪我們的父母、祖父母，多些時間給家人
多注意自己的身體健康
不要擔心家事做不完
不用擔心房子還沒粉刷
不要擔心花園還沒整理
我們會找到時間來做這些事情的
先多花些心思在那些重要的大事情上吧!!
生命只有一回
我們把事情的輕重緩急跟優先順序弄清楚
生命才會有意義
教授說到這裡
有個同學舉手了......>
(Embedded image moved to file: pic22466.gif) 教授，那兩杯咖啡又代表著
什麼呢？
我很高興你問這個，』教授回答道
這兩杯咖啡就是要告訴我們
不管我們的美乃滋罐看起來是裝得多滿
我們總是可以有空間跟朋友一起享受杯咖啡的！
我們的一生似乎總是這麼的忙
有這麼多的事情要處裡
似乎是一天的 24 小時總是不夠用？
如果你還是這麼想的話
想想『一個美乃滋罐子跟兩杯咖啡』的故事吧。>>

美國最好的老師如何跟學生說--灰姑娘故事~??

我喜歡這篇文章的邏輯思考也許我們常忽略了人生及社會生活中不也是如此嗎願你也喜歡
Subject: 美國最好的老師如何跟學生說--灰姑娘故事~?? (這不可能是一個普通美國老師)
上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。 老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。 孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。 老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？ 學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。　　　辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。 老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？ 學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。 老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。 另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們! 長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。 好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！ 學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我 是辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。 老師：為什麼？ 學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒 成為王后? 老師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。 孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？ 學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還有把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。 老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不?! O？ 學生：是的！ 老師：如果狗、老鼠?ㄓ?願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？ 學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑） 老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪裏，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。 下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？ 學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。 老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？ 學生：她自己。 老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希 望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？ 學生：要愛自己！ 老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對？ 學生：是的！！！ 老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？ 學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。 老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？
孩子們歡呼雀躍。 > ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊> > 真棒的老師！應該是全美最好的！> 此為美國一所普通小學的一堂閱讀課! 。> 我們是幾歲的時候才想到這些層面？ (不知道，老師沒教)

分享-請給我結果

● 模擬測試：總經理要秘書安排會議

總經理要求秘書安排隔天上午九點召開會議。在這件事中，什麼是任務？什麼是結果？通知所有需要出席會議的人員，然後秘書自己也參加會議來做服務，這是「任務」。但我們想要的結果是什麼呢？下面是一～九級秘書的不同做法：

一級秘書的做法：發通知 ─ 用電子郵件或公布欄上發個會議通知，然後準備相關會議用品，並參加會議。

二級秘書的做法：抓落實 ─ 發出通知之後，再一一打電話給參會的人做確認，確保每個人都被及時通知到。

三級秘書的做法：重檢查 ─ 發通知，落實到人後，第二天在會前30分鐘提醒與會者參會，確定有沒有變動，對臨時有急事不能參加會議的人，立即彙報給總經理，保證總經理在會前知悉缺席情況，也預留時間給總經理確定缺席的人是否必須參加會議。

四級秘書的做法：勤準備 ─ 發通知，落實到人，會前通知後，去測試可能用到的投影、電腦等工具是否運作正常，並在會議室門上貼上小紙條：此會議明天幾點到幾點有會議。

五級秘書的作法：細準備 ─ 發通知，落實到人，會前通知，也測試了設備，還先瞭解這個會議的性質是什麼？總裁的議題是什麼？然後發給與會者過去與這議題相關的資料，供他們參考 (主管通常都很健忘的，否則就不會經常對過去一些決定了的事，或者記不清的事爭吵)。

六級秘書的做法：做紀錄 ─ 發通知，落實到人，會前通知，測試了設備，也提供了相關會議資料，還在會議過程中詳細做好會議紀錄 (在得到允許的情況下，做一個錄音備分)。

七級秘書的做法：發紀錄 ─ 會後整理好會議紀錄 (錄音) 給總經理，然後請示總經理是否發給參加會議的人員，或者其他人員。

八級秘書的做法：定責任 ─ 將會議上確定的各項任務，一對一地落實到相關責任人，然後經當事人確認後，做成書面備忘錄，交給總經理當事人一人一份，並定期追蹤各項任務的完成情況，並及時彙報總經理。

九級秘書的做法：做流程 ─ 把上述過程做成標準化的「會議」流程，讓任何一個秘書都可以根據這個流程，把會議服務的結果做到九級，形成不依賴任何人的會議服務體系！

從以上九級秘書的工作方法我們可以看出，對於我們想要的結果，不是辦不到，而是因為我們沒有執著地辦到，也對結果的追求程度不同，秘書的工作內容也發生了很大變化。


員工VS.企業，赤裸裸的商業交換關係

為什麼要強調員工的功勞(結果)，而不是苦勞(任務)？這涉及到企業與員工之間的本質關係。
企業是一個商業組織，員工與企業之間是一個商業交換關係。什麼叫商業關係呢？舉個例子，你要快遞公司送一封信，大致是100元，無論颳風下雨，都是100元，甚至是下豪雨，交通狀況極其困難，也是100元。
如果送信的員工碰到天氣很差，信沒有送到，你會不會付錢給快遞公司？不會！為什麼？因為100元交換的是快遞公司把信送到的結果，價格是快遞公司定的。所以，信送到，就付錢；信送不到，無論快遞公司的員工有多少苦勞，我們都不會付錢！
這就是赤裸裸的商業關係，商業關係的本質就是一種結果，或者叫利益交換關係，或者叫買賣關係。員工與企業之間是一種什麼關係？本質上仍然是一種買賣關係，企業付你薪水，你提供相應的結果！
請記住，企業購買的是結果，也就是勞動的結果，而不是勞動。勞動是不值錢的，只有勞動的結果才值錢。也就是說，功勞是價值，苦勞卻不是價值。
為什麼企業要這樣？因為只有每個人提供的是結果，企業才有錢賺，才能夠生存。但現在，我們不少員工卻把上班當成結果，以為只要上班就可以領工資，這種觀念大大地扭曲了員工與企業的關係。
我們是不可以用上班來交換工資的，上班的結果才可以交換工資。這就像睡覺一樣，睡覺沒有價值，睡著才有價值，睡覺但睡不著叫什麼？叫失眠。失眠不僅沒價值，而且還是一種病。
如果我們工作的時候，是完成任務，而不是追求結果，那麼，就是在睡覺，但卻沒有睡著，處於失眠狀態。所有有執行力問題的公司，一定有一部分員工或主管處於這種失眠狀態。
我們有多少企業陷落在「任務陷阱」中？仍然以秘書安排會議為例。我們設想一下執行過程吧，如果秘書僅僅是發了個通知信，所有參會的人若是真的全部參加了會議，你說這是誰的功勞？
打電話的祕書完全可以說是他的，結果，在他月底的個人總結中，就會有一條：「總是按時完成上級交代的任務」─ 你還沒話說！
假若有人沒來開會，那又是誰的責任呢？秘書會擺出一大堆理由說明這不是他的責任，因為他已經通知了，至於他們有沒有看到？看到了有沒有忘記？是不是因為有事沒有請假？那是他們的責任！
但我們只要簡單地做一個假設，如果我們是外包給會議公司又如何？我們的要求是召開會議，所以發通知不是結果，人到齊才是結果。如果有人不來，那要事先得到批准，否則，人不來就是會議公司的問題。有人不來，我又不知道，那我就有理由不付錢！
既然這樣，那為什麼你要付薪水給只發了一個通知的秘書呢？或者說，同樣是秘書，你會給一級秘書和九級秘書同樣的薪資嗎？


對結果負責，就是對工作價值負責

現實工作中，我們常常被「完成任務」這類完美的執行假象所迷惑。因為我們不明白：完成任務其實只是實現結果的一個過程，有時候甚至只是剛剛開始做結果，但是因果邏輯上，他的確已經完成「任務」(比如打電話)，可又沒有達到你的要求。這種矛盾，會導致下屬甚至整個公司都在找理由推卸責任，下屬找理由對付上級，上級找理由對付老闆。因為只要完成了任務，員工就有一萬個理由來說明，沒有完成結果不是自己的責任。
我們要懂得一個基本道理：對結果負責，是對我們工作的價值負責；而對任務負責，是對工作的程序負責。
公司規模擴大之後，部門就增多，職位多了之後，員工就多。職位和部門一多，員工完成任務的程序就往往會代替實際要做的結果，組織層級就會代替客戶價值，於是，任務往往就會迷惑我們的眼睛。這樣一來，員工就有了無數可以開脫責任的理由：你看他已經盡力了，他已經努力了，沒有功勞也有苦勞啊！
如果我們要致力於打造一個具有強大執行力的團隊，如果你要成為一個優秀的執行型人才，那麼請記住，執行永遠都只有一個主題：執行是要結果，而不是完成任務！
我們永遠都要鎖定「結果」這個目標，而不是完成任務這個「程序」，因為「完成任務≠結果」。